“臨床學姐二選一” 有 8 則迴響

1. B

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   位於 16:25:59 的 2012-12-28 回應

2. B

   讚讚

   位於 16:26:13 的 2012-12-28 回應

3. 我是現在的新人 我絕得 如果 學姊 能夠有好口氣 好好教導 我當然會選擇B 因為 選擇A 太過於保護 等到哪天等到獨立 自己也會無法順應 所以 我絕得B會比較好 我絕得現在的新人 是肯學的 我聽到很多週遭的同學抱怨 聽到都是 他不能好好說麻 一定要在病人面前 或是大家面前大罵我嗎? 還有 罵過之後 有必要傳到整個病房都知道 我是白癡 等等的話語 我們都知道學姐帶新人 很辛苦 我們也很想好好學 但是 學姊的口氣 態度 會讓我們 很想馬上離職!!!! 我知道 轉個念頭 學姐會認為 我們照顧的是人的生命!!!! 但是 如果 可以 口氣婉轉 不要加上情緒化的字眼 我相信 新人 不會輕易離職的!!! 各位學長姐 如果有冒犯之處 請多多見諒

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   位於 18:30:46 的 2012-12-28 回應

4. 離開臨床10年了,每每看到你的文章就會勾起那段有苦有甜的工作回憶.甜的是現在的工作能技輕駕熟,要感謝那段工作的磨練.但那種磨練的苦,卻留不住我想待下去的念頭.我也常跟同行聊起現在的臨床工作環境,離開後我自省,原來壓力確實會讓人成長,但適應後卻容易職業倦怠,我急忙逃離那種束縛.轉換了新工作後,才了解自己要有心才是工作的泉源,要被尊重和鼓勵才是努力工作的長久之計~我喜歡你的舉例,我們實在要在學校教育裡多探討這些議題,找出被教育和教育者的平衡點,才能發揮最大的學習效果,我也舉例,以前有學妹跟我抱怨,他在VIP病房一直被家屬使喚去幫病人換尿布,他不會應對就死命的跑來跑去,然後下班後勤抱怨,…這樣的情形沒有獲得解決,很容易就是下個離職者….換尿布很容易教會學會,教學妹應對問題和看待換尿布的事跟專不專業有沒有關係就很難教,也或許不是教,是很難傳達意境.我想上面的例子是護理就是一直教導犧牲奉獻,可是這個觀點有被學妹和社會認同嗎?教導學妹最重要的當然是嚴重性,學妹考上證照正式職業就要對自己負責,我們照護的是有生命的人,絕對不能有疏忽和意外發生,不然就有被告的危機,我相信這點學姐已經是耳提面命,學妹也不敢怠忽職守.再來就是整個社會的教育已經改變,國民的養成教育裡,就是自主.思考.和創意,我們的護理教育大老有沒有因材施教,我以前在讀校護住宿時,還規定牙膏和牙杯的擺向,每天還有寢室長評分,我的護理技術是非常的擺order,說一就是一,roution是3次3次,但現在的學妹沒有這種經歷,如何用軍事的教育方式來教導學妹做到護理的工作我覺得銀行的廣告很有趣,大多數是意境的傳達,不是告訴你銀行錢多多樓高高,而是告訴妳我們是在做社會服務喔!~我咧~我們護理呢?我們才是直接服務照護大眾的,但在社會地位上面卻不如他們來的高尚,我覺得社會的氛圍影響大眾的觀感,更影響護理界家人支不支持他們繼續待在臨床的最大影響者我認同上面大家說的,技術技巧都可以學習和磨練,但是對護理工作的意境很難傳達,剛畢業的學妹對於護理工作的認知是甚麼?你對護理有前景有計畫嗎?你對護理的觀感是甚麼?把工作當作領一份薪水,或等待假期的玩樂,我想很容易留不住大多數想多聽聽還在臨床的你,你對護理的感受,給新進學妹和有想離開的學姐一點效法的想法和鼓勵吧

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   位於 00:32:26 的 2012-12-29 回應

5. 先有再好，永遠只會有不會好，因為問題是護理長的，而護理長不負責招募，從醫院角度來看，有人就好，其他交給護理長。臨缺勿濫，只要大家還撐的住，醫院就不需要加人。但是只要大家團結，問題就是醫院的了。

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   位於 03:29:31 的 2012-12-29 回應

6. 當然是選B囉!因為我害怕到時要陪著進法院!!

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   位於 12:38:55 的 2012-12-30 回應

7. 為什麼要用二分法呢？我不認為A跟B在本質上有衝突否則就不會有快樂學習這回事了難道台大跟哈佛的老師都很嚴厲、不苟言笑嗎？對我而言，如果非得用這種方式才教得好學生，算不上個好老師。

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   位於 08:50:38 的 2013-01-07 回應

8. 沒錯!完全同意樓上的為什麼要用二分法？？？？這種事情　不是這麼簡單　你用輕鬆　或你用困難的方法就可以解決的所有事情都有她的獨特性存在還有每個人適合的方法不一樣　好嗎？總歸一句話　專業在被時間壓縮甚至壓迫身心的時候想留也留不住人

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   位於 15:24:54 的 2013-01-18 回應